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这些敢于给教材“挑刺”的孩子,面对权威不盲从,发现错误敢指正,无疑给人们做出了表率。

但教育惩戒是个复杂的综合命题,不能将解决问题的所有希望都系于立法“一刀切”,寄望“一法解千愁”,这是法律不可承受之重。

  (作者为北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、国务院发展研究中心产业经济部部长)(责编:冯人綦、曹昆)

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“孩子与手机”的关系,根本上是“人与手机”乃至“人与人”的关系。

原标题:教育减负,不能变成学校减负家长增负  近日,有一篇公号文章《南京家长已疯》在朋友圈引起热议,讲的是江苏南京的家长在新一轮教育减负中的抓狂心态。

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